El uso de la literatura en el aprendizaje de lenguas es hoy en día un procemiento aceptado por la comunidad científica y educativa, cualquier enfoque educativo puede incorporar elementos literarios de la lengua meta en el método de trabajo y los materiales desarrollados.
Literatura en internet: http://www.ucm.es/info/especulo/numero6/lite_www.htm
Un recurso de gran potencial es el microrelato, por su naturaleza breve e interactiva permite al lector interaccionar con la historia y utilizarla como tabla de lanzamiento para crear su propia representación del texto. Si potenciamos este aspecto a través de la instrucción facilitaremos enormemente la creación de imágenes mentales y las relaciones intra e intertextuales; al tiempo que activaremos factores cognitivos (procesamiento de la información, memória) y afectivos (interés, motivación, reducción de la ansiedad, promoción de la autoestima, etc.)
http://elmundolibro.elmundo.es/elmundolibro/microrrelatos/#
Uno de los autores clave en el uso del microrelato es Augusto Monterroso:
http://cvc.cervantes.es/actcult/monterroso/
http://alasdoceycuarto.blogspot.com/2007/03/monterroso.html
